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	<title>Lenguaje y Comunicación &#8211; Ediciones de la Torre</title>
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	<title>Lenguaje y Comunicación &#8211; Ediciones de la Torre</title>
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		<title>Taller de teatro. Manual práctico</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin2]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Oct 2024 11:14:54 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<strong>TALLER DE TEATRO. MANUAL PRÁCTICO</strong>

<strong>Fernando Collada</strong>

&#160;

El presente manual es una herramienta útil para cualquier grupo de teatro, tanto dentro como fuera del ámbito
educativo. Con él se pretende fomentar la práctica teatral, en el convencimiento de lo beneficiosa que resulta, en
especial durante las etapas formativas, al poner en contacto al estudiante con la experiencia artística, desarrollar
las inteligencias múltiples, el pensamiento crítico y el trabajo colectivo.
Para ello, se comienza con ejercicios de sensibilización; con los que se persigue crear un clima adecuado en el
grupo, fomentando la desinhibición, además de despertar la sensibilidad sensorial y emotiva de los participantes.
Siguen numerosas prácticas para introducir a los participantes en las técnicas de la improvisación, útiles por sí
mismas y para llegar a las futuras dramatizaciones, para las que se proporcionan ejemplos y propuestas diversas.
Por último, tras unas directrices básicas sobre el montaje de escenas y obras teatrales, se ofrece un amplio
repertorio de las mismas, tanto adaptados a partir de obras dramáticas o narrativas como originales.
Finalmente, se dan unos consejos prácticos acerca de la escenografía, utilería, el vestuario, la iluminación, la
música, los efectos sonoros y el maquillaje, suficientes para preparar la representación con éxito.

&#160;

<strong>ET Index</strong>: 674DQL12.
<strong>Colección</strong>: Lenguaje y
comunicación, n.o 12.
<strong>ISBN</strong>: 978-84-7960-
800-2.
<strong>Formato</strong>: 16x24 cm. 156
pp. - Enc. Rústica.
<strong>PVP</strong>: 18,00 €.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<strong>TALLER DE TEATRO. MANUAL PRÁCTICO</strong>

<strong>Fernando Collada</strong>

&#160;

El presente manual es una herramienta útil para cualquier grupo de teatro, tanto dentro como fuera del ámbito
educativo. Con él se pretende fomentar la práctica teatral, en el convencimiento de lo beneficiosa que resulta, en
especial durante las etapas formativas, al poner en contacto al estudiante con la experiencia artística, desarrollar
las inteligencias múltiples, el pensamiento crítico y el trabajo colectivo.
Para ello, se comienza con ejercicios de sensibilización; con los que se persigue crear un clima adecuado en el
grupo, fomentando la desinhibición, además de despertar la sensibilidad sensorial y emotiva de los participantes.
Siguen numerosas prácticas para introducir a los participantes en las técnicas de la improvisación, útiles por sí
mismas y para llegar a las futuras dramatizaciones, para las que se proporcionan ejemplos y propuestas diversas.
Por último, tras unas directrices básicas sobre el montaje de escenas y obras teatrales, se ofrece un amplio
repertorio de las mismas, tanto adaptados a partir de obras dramáticas o narrativas como originales.
Finalmente, se dan unos consejos prácticos acerca de la escenografía, utilería, el vestuario, la iluminación, la
música, los efectos sonoros y el maquillaje, suficientes para preparar la representación con éxito.

&#160;

<strong>ET Index</strong>: 674DQL12.
<strong>Colección</strong>: Lenguaje y
comunicación, n.o 12.
<strong>ISBN</strong>: 978-84-7960-
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		<title>Formar lectores en la era digital</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin2]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 13 Nov 2015 10:18:59 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Con su poder de seducción y su ilimitada oferta de conectividad, los dispositivos digi­tales ocupan cada día más el tiempo de niños y mayores. Las nuevas circunstancias dificultan el clima de silencio, concentración y sosiego que el acto de leer en profundidad requiere, al tiempo que nos obligan a revisar los con­ceptos de lectura y formación lectora. Padres, maestros y profesores debemos asumir la de­fensa de la calidad de la lectura en un empeño común y buscar caminos nuevos para el culti­vo del hábito lector de niños y jóvenes.

Paciano Merino y José Luis Polanco. 160 x 240 mm. 192 pp. 1.ª edición 2015.

ISBN: 978-84-7960-752-4

PVP: 12,00 €]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[Con su poder de seducción y su ilimitada oferta de conectividad, los dispositivos digi­tales ocupan cada día más el tiempo de niños y mayores. Las nuevas circunstancias dificultan el clima de silencio, concentración y sosiego que el acto de leer en profundidad requiere, al tiempo que nos obligan a revisar los con­ceptos de lectura y formación lectora. Padres, maestros y profesores debemos asumir la de­fensa de la calidad de la lectura en un empeño común y buscar caminos nuevos para el culti­vo del hábito lector de niños y jóvenes.

Paciano Merino y José Luis Polanco. 160 x 240 mm. 192 pp. 1.ª edición 2015.

ISBN: 978-84-7960-752-4

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		<title>La comunicación lingüística. Como competencia transversal</title>
		<link>https://edicionesdelatorre.com/producto/la-biblioteca-escolar-en-espaa-pasado-presente-y-un-modelo-para-el-futuro-2</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin2]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Nov 2013 16:38:24 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<strong>L</strong>os docentes, ajenos a las pugnas políticas, nos debemos a nuestros alumnos, y una de nuestras primeras obligaciones con ellos es la de ayudarles a mejorar su competencia comu­nicativa, uno de los medios a nuestro alcance para contribuir a su formación integral como personas. Y desde ese convencimiento surgen las páginas que integran este breve manual, fruto de la permanencia de su autor, durante 43 años ininterrumpidos, en las aulas de Edu­cación Secundaria —ESO y Bachillerato—, como catedrático de Instituto.

Fernando Carratalá. 106 pp. 1.ª edición 2013. 160 x 240 mm.

ISBN: 978-84-7960-633-6

PVP: 12€]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<strong>L</strong>os docentes, ajenos a las pugnas políticas, nos debemos a nuestros alumnos, y una de nuestras primeras obligaciones con ellos es la de ayudarles a mejorar su competencia comu­nicativa, uno de los medios a nuestro alcance para contribuir a su formación integral como personas. Y desde ese convencimiento surgen las páginas que integran este breve manual, fruto de la permanencia de su autor, durante 43 años ininterrumpidos, en las aulas de Edu­cación Secundaria —ESO y Bachillerato—, como catedrático de Instituto.

Fernando Carratalá. 106 pp. 1.ª edición 2013. 160 x 240 mm.

ISBN: 978-84-7960-633-6

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		<title>Cómics, títeres y teatro de sombras. Tres formas plásticas de contar historias</title>
		<link>https://edicionesdelatorre.com/producto/cmics-tteres-y-teatro-de-sombras-tres-formas-plsticas-de-contar-historias</link>
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		<pubDate>Fri, 05 Apr 2013 10:53:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Carlos Angoloti. 189 pp. 1.ª edición 1990. ISBN: 84-86587-55-7. 16 x 24 cm.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Carlos Angoloti. 189 pp. 1.ª edición 1990. ISBN: 84-86587-55-7. 16 x 24 cm. PVP: 12,00 . Reflexión sobre el sentido de la educación artística planteada entres líneas de trabajo. El cómic, el teatro de sombras y los títeres son tres posibilidades de enfrentarse al fenómeno expresivo utilizando lenguajes combinados.</p>
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		<item>
		<title>El lenguaje cinematrográfico. Gramática, géneros, estilos y materiales</title>
		<link>https://edicionesdelatorre.com/producto/el-lenguaje-cinematrogrfico-gramtica-gneros-estilos-y-materiales</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin2]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Apr 2013 10:53:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Joaquim Romaguera. 175 pp. 2.ª edición revisada y ampliada 1999. ISBN: 84-7960-236-8. 17 x 24 cm.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Joaquim Romaguera. 175 pp. 2.ª edición revisada y ampliada 1999. ISBN: 84-7960-236-8. 17 x 24 cm. PVP: 12,00 . Es necesario conocer previamente el lenguaje propio de este medio de comunicación para aproximarse al séptimo arte. El libro incluye también información sobre videoteca para facilitar la utilización del cine-vídeo en el aula.</p>
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		<item>
		<title>La poesía en la escuela. Hacia una escuela de la poesía</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin2]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Apr 2013 10:53:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Georges Jean. Traducción de Ana Garralón y Francisco Lapuente. 190 pp. 1.ª edición 1996. ISBN: 84-7960-053-5. 16 x 24 cm.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Georges Jean. Traducción de Ana Garralón y Francisco Lapuente. 190 pp. 1.ª edición 1996. ISBN: 84-7960-053-5. 16 x 24 cm. PVP: 12,00 . No trata sólo de descubrir métodos apropiados para ayudar a niños y adolescentes a adquirir conocimientos más completos del discurso poético, sino que también trata de sentir y saber cómo «se entra en la poesía»; porque esta inmersión contribuye a alcanzar el equilibrio psíquico y físico.</p>
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		<title>Herramientas para comentar textos. Un procedimeinto interdisciplinar para el aula. Recursos para el alumno</title>
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		<pubDate>Fri, 05 Apr 2013 10:53:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Miguel Buendía y Amable López. 158 pp. 1.ª edición 2000. ISBN: 84-7960-277-5. 19 x 25 cm.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Miguel Buendía y Amable López. 158 pp. 1.ª edición 2000. ISBN: 84-7960-277-5. 19 x 25 cm. PVP: 9,00 . Dirigido a estudiantes de ESO y Bachillerato, este manual ofrece modelos de comentario de texto que se basan en tres principios: lectura comprensiva, redacción correcta y debate.</p>
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		<item>
		<title>Herramientas para comentar textos. Un procedimeinto interdisciplinar para el aula. Recursos para el profesor</title>
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		<pubDate>Fri, 05 Apr 2013 10:53:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Miguel Buendía y Amable López. 79 pp. 1.ª edición 2000. ISBN: 84-7960-279-1. 19 x 25 cm.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Miguel Buendía y Amable López. 79 pp. 1.ª edición 2000. ISBN: 84-7960-279-1. 19 x 25 cm. PVP: 12,00 . Un procedimiento interdisciplinar para el aula.</p>
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		<title>Escuchar, hablar, leer y escribir. Actividades con el lenguaje</title>
		<link>https://edicionesdelatorre.com/producto/escuchar-hablar-leer-y-escribir-actividades-con-el-lenguaje</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin2]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Apr 2013 10:53:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Arsenio Manuel González. 142 pp. 1.ª edición 2000. ISBN: 84-7960-296-1. 16 x 24 cm.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Arsenio Manuel González. 142 pp. 1.ª edición 2000. ISBN: 84-7960-296-1. 16 x 24 cm. PVP: 10,00 . El autor nos propone, en once talleres, un sinfín de actividades para trabajar el lenguaje en la E.S.O.: redacción de autobiografías, relatos a partir de una palabra, dramatizaciones, dictados, canciones, juegos, etc.</p>
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		<title>La biblioteca escolar en España: pasado, presente¿ y un modelo para el futuro</title>
		<link>https://edicionesdelatorre.com/producto/la-biblioteca-escolar-en-espaa-pasado-presente-y-un-modelo-para-el-futuro</link>
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		<pubDate>Fri, 05 Apr 2013 10:53:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>José Antonio Camacho Espinosa. Presentación de Blanca Calvo. 252 pp. 1.ª edición 2004. ISBN: 84-7960-321-6. 16 x 24 cm.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>José Antonio Camacho Espinosa. Presentación de Blanca Calvo. 252 pp. 1.ª edición 2004. ISBN: 84-7960-321-6. 16 x 24 cm. PVP: 12,00 . A partir de un recorrido por la historia y la realidad actual de la biblioteca escolar en España, José Antonio Camacho Espinosa plantea cuáles son las condiciones que deben cumplir éstas.</p>
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